文成实验小学:科学游考总结

翁伟银

此次科学游考和实验测评活动，考查形式丰富多样，考查内容精准到位，既检测实验操作能力，巩固科学知识，又检测科学探究能力，激发科学思维。实验测评为后续科学教学提供了有力数据，教师可以通过测评反馈，积极反思和调整，为提升学生科学素养而进行精准教学。
你看，孩子们都开始迫不及待地要开始大显身手啦。

小学生的年龄特点和科学课的课程特点，是以一种轻松，有趣的方法来评价孩子们一学期的学习成果。

第一关:太空实验站：酒精灯的正确使用方法。

你看他们认真操作的模样，就是一个小小科学家的派头。

第二关:我会描述

老师在考场的周围放置了一些绿色植物盆景和塑料植物盆景。植物是有生命的，就需要孩子们火眼金睛将他们辨别出来，并对有生命的植物进行描述，几乎所有的孩子都还能说出有生命的植物所包含的特点。你看他们说的头头是道，有生命的植物会长大，会长叶，需要水，需要阳光，会开花结果，会死亡等一大串的特点，真的要为我们新二小的孩子点赞。

第三关:我会测量

这个环节主要是体现孩子们的动手能力。在小学阶段，科学这门学科主要还要培养孩子动脑动手的能力，老师会提供一些材料--直尺、纸带、细绳、小方块、记号笔，让孩子们开动脑筋，选择合适的工具测量出小水桶一圈的长度。看他们这认真的劲，都能用各种办法测量出结果。

评价标准:

那么老师如何来评价孩子们的表现呢?每位学生手中有一张星集卡片，每一关都有6颗星星(除第一关8颗星外)老师会根据学生表现的水平，将每一关等级分别设定1-2星为一级，3-4星为二级，5-6星为三级。最终总数集16-20星优秀，12-15星为良好，9-11星合格，8星及以下为不合格。

孩子们在认真有序的队伍中，完成了今天的游考活动。从孩子们的笑容中可以看出，他们对自己的表现非常满意。而后，一年级的任课老师认真地听取测试老师的意见，进行反思小结，在以后的教学中查漏补缺，优化教学。