小学科学三年级上册期末评价总结

                                    翁伟银

一、试卷整体分析及学生掌握情况：

这次科学考题一共五道大题.总题的难度比较大,灵活性高,特别是实验探究题考查学生动手操作能力.现在我就具体分析容易失分的地方:

一,填空题,共8小题,其中1,4,5，8出现的错误比较多，多数学生都是对概念的理解不透彻，有的理解了却不会应用，所以题目稍微有点变化就不会用，因此出现的错误较多。

二、判断：共10小题,完成总体较好,满分20分，多数学生在20分左右，第7,小题出错较多，酒精灯着火时用水来灭，多数学生认为正确，实际是错误的。还有第8小题风的等级好多学生出现错误的判断是因为这道题是下一章的内容。

三、选择：共10小题，完成情况较好，20分的题多数学生在16至20分左右，失分较少。

四、填图题：完成较好，对几种实验器材的认识较好，但对温度计的正确读法，特别是零下的度数，有部分学生不会读写。这一知识点应强调讲解。

五、实验探究题：完成情况不好。第1小题实验是把含有泥沙等杂质的盐分离出来。学生掌握的不熟练不到位失分大。很多学生会猜想，但不会实验与总结。第2小题给物体分类，学生完成较好，学生能掌握住分类的标准与结果。第3小题说节约用水的好方法，多数学生生活经验较好，能想到好多条方法。

二、反思：

三年级学生的学习严重缺乏生活经验。在课堂学习中，他们只注重知识的获取，而忽视了知识的生活来源，学生在生活实际中没有去关注身边的一些事情和现象，现代社会发展的趋势和动向以及我们人类共同关注的问题，这是与新的课程观不相适应的。

学生的学习应该以生活为基础，生活是学生学习的源泉和基石，但是学生对生活的关注太少。在与学生的交流中发现，他们的生活环境是那样的单调，没有时间、机会和条件去接触新鲜的事物，只能局限在学校、家里。这对孩子们认识社会、了解社会带来了一定的不利影响，教师需要为学生提供更多的学习渠道。

另外，三年级孩子正是良好学习习惯形成的关键时期，我们在平常教学中缺少系统的训练，很多孩子不会倾听，不会合作，还有一部分学生自律性不强，甚至有的学生影响同伴的学习。这些问题都是我们今后教学工作中应该狠抓、努力提高的地方。

三、今后教学工作的思考：

1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学搞活。

2．重视科学概念的教学。利用概念图让学生建立科学概念之间的联系性，提高科学概念的理解力。

3．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

4．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。

经过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要求学生，争取在下学期教学工作中通过努力提高教学质量。

                             2021.01.13