三年级数学上册期末游考总结

——邓春莲   2022.1.13

让儿童站在舞台中央，让教育回归生活本真。“双减”背景下，文成县实验小学创新多元评价方式，促进学生核心素养落地，为未来成长奠基。2022年，恰逢冬奥盛事，我校低段师生1月13日与北京冬奥相约，开展了以“筑梦实小迎冬奥，萌娃乐考践双减”为主题的游考闯关活动。

本次活动围绕冬奥会相关赛事，融合学科素养知识、冬奥会小知识、体育运动技能等开设了六大场馆，其中数学学科安排在“冰立方场馆”、“雪飞天场馆”两个场馆。     

一、游考内容：

本次三年级的游考关卡设置科学合理，难度也不大，能很好地考查开学来孩子们在计算、操作、交流、解答四个维度的情况。考题主要分为：计算过关、实践操作、数学表达和阅读能力四个方面，各项内容的等级依次为A、B、C。     

   两个班共有92位学生参加游考，下图就是游考的具体项目：

二、游考过程：

三：评价结果：

存在问题：

【冰立方场馆】

❉评价主题：冰壶世界桌游赛

评价内容：计算闯关

评价规则：抽取一张卡片，完成计算题。

❉评价主题：冰雪王国圈圈乐

评价内容：解决问题

评价规则：用套圈套序号，解决相对应的数学问题。

【雪飞天场馆】

❉评价主题：魔法雪球冬奥秀

评价内容：动手操作

评价规则：根据题目要求进行动手操作，完成相应数学活动。

❉评价主题：冬奥梦想动手屋

（1）计算过关

通过抽题测试各班都仍然存在几个完成题数准确率较低，达到A的大约占90％，仍然有10％的孩子正确率低。

（2）解决问题及交流表达

翻牌，解题，自己做主。如果你在现场，你肯定会惊诧孩子们的思维是如此地敏捷。有些孩子对信息的获取及问题的提出存在困难（尤其是表述方面）。

（3）动手操作

在“魔法雪球冬奥秀”项目中，数学老师巧妙地把优美的旋律和时间相结合，让孩子们真真切切的感受到秒的时长，建立秒的概念，树立时间观念，在快乐中让孩子感受时间的宝贵，懂得要珍惜时间。

五、努力方向：

从以上的问题分析中，可以看出，我们在三年级的数学教学中，还真的在这几个方面加以重视并作出努力：

1、培养孩子们动手操作能力及语言表达习惯，尤其是要完整、简洁概括性的发表自己的观点。

2、在解决问题教学中，要让孩子根据信息善于发现问题和解决问题；

3、学困生的尽心辅导（一个孩子落后了，就意味着整个班级的落后）。

通过这次别开生面的闯关活动，孩子们在轻松愉悦的氛围中挑战自我，完成了学科素养测评，增强国家荣誉感和民族责任感，特别是激发孩子们加强体育锻炼、强身健体的热情。