实验小学二年级2021学年第一学期期中游考实施方案

一、指导思想

新课标》明确指出：评价的主要目的是为了全面了解学生学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价既要关注学生学习的结果，更要关注学生在学习过程中的发展与变化。为提高学生学习兴趣，让学生爱学乐学，形成良好的学习习惯，以课程目标和内容标准为依据，全面评价学生在知识技能、过程与方法和情感态度等方面的表现，让评价成为学生展示自己成功的舞台，让学生在评价中产生更强的学习动力，真正实现学生主动、全面的发展。

二、评价内容及形式：

1、主题：坐上动车游宝岛

2、形式：游考

3、游考内容：二年级语文、数学、音乐、体育、美术、书法

三、游考实施原则：

1．发展性原则

  性原则强调用发展的眼光评价学生，对他们的发展前景充满信心。对考核成绩不理想的学生采取“延迟评价”和“再次评价”的方式，使其达到理想的成绩，树立学习的信心。

2．主体性原则

认学生在评价中的主体地位，让学生积极参与评价活动，让学生参与到对自己、对同学的评价，如教育评论家们一再强调的那样：“要使评价成为学生们自己的事。”

3．综合性原则

综合性原则包括评价内容的综合，尝试学科融合。也包括评价手段的综合，如平时学习与期末测试结合，学生学习习惯与学习能力、知识水平综合。还包括评价媒介的综合，将书面评价、口头评价、实物评价综合运用。

四、游考具体安排：

1、教室安排：一个考核的项目为一个教室，根据考核内容的不同，适当布置场地。

2、测试员安排：每一个项目根据任课教师数分成考评组数，由各班的任课老师和部分家长做评委；二年级相关的学科老师、家长志愿者作为引导员。相关行政人员全程参与，并进行巡考量分。

3、学生安排：根据评委的考评组数，每班学生分成相应的组数，参加考评。

4、游考办法：根据游考项目及时对学生评价手册进行等级评价；并做好学生成绩的登记汇总。

五、时间、场地安排：2021.11.23
实验小学二年级各个教室

六、游考工作安排

教导处具体负责，统一组织，大队部、总务处协助。

（1）氛围营造与场地布置：负责游考工作的宣传、家长的沟通、各考评场地的布置。

（班主任及各项目负责人）

（2）考评评委：由各项目负责人协调学科教师及部分家长，负责各游考的考评工作，给予参加游考学生的星级评定并记录在册。

（3）游考项目、内容：由教导处指定相关教师，根据《课程标准》与学生学业发展的需求出题，并制订评定标准。

（4）摄像照片：各项目负责人

（5）二次评价、延缓、延迟评价申请：（各项目负责人）

（6）游考项目监督、考核：A：抽取部分学生评价手册查看评价情况；B对项目负责人、评委的组织、协调、评价、参与度进行考核量化。

七、流程安排

从二（1）班开始，由引导员按组带到相应面试场地，学生面试完后自行回教室休息，等待下一科目面试。

八、考核具体要求

1.我们除了组织学生参加期末过关考核外，还重视过程性评价，关注学生的学习兴趣和良好的学习习惯的养成，期末成绩的评定我们还结合学生平时学习表现给出最终成绩，成绩评定分三档：优秀、良好和合格。

2.评价时我们本着公平、公开的原则，坚持激励的功能，对考核成绩不理想的学生采取“延迟评价”和“再次评价”的方式，使其达到理想的成绩，树立学习的信心。

九、各科游考安排

（一）语文、数学游考评价内容、场地、方法、标准及人员安排

（三）“音体美”游考地点及人员安排（评分标准详见各科游考方案）

文成县实验小学

2021年11月20日